우리 학교에 필요한
주제부터 시작하세요.

자기소개와 경청 놀이로 서로를 알아갑니다. 감정 나누기, 공감 빙고, 협동 게임을 하며 친구와 의견을 맞추고 갈등 상황에서의 대처 방법을 이야기합니다.

사례를 보며 공감하는 대화와 조언부터 하는 대화를 비교합니다. 감정 카드와 그림을 활용해 마음을 표현하고, 모둠 안에서 듣는 사람과 말하는 사람을 번갈아 경험합니다.

원형으로 앉아 이야기를 나누며 함께 지킬 규칙을 정합니다. 구성원 빙고, 서클 놀이, 협동 활동을 곁들이고 우리 반에서 존중을 어떻게 실천할지 약속을 만듭니다.

학교폭력을 지켜보는 사람의 역할과 도움을 망설이게 하는 이유를 살펴봅니다. 방어자의 모습을 이미지로 표현하고, 친구를 위해 할 수 있는 행동을 말로 정리합니다.

디지털 공간의 특징과 실제 사례를 함께 살펴봅니다. 모둠 협동 미션에서 역할을 나누어 수행한 뒤, 자신의 선택과 책임을 온라인 생활에 연결해 이야기합니다.

감정 색칠하기, 플루이드 아트, 만들기 등 미술·표현 활동을 활용합니다. 학생이 색과 형태에 담은 자신의 이야기를 나누며 감정을 알아보고 표현합니다.

나의 장점 카드, 감정 나무, 클레이 등으로 자신을 표현합니다. 협동 그림과 작품 나눔을 통해 친구의 이야기를 듣고, 자신에게 전하고 싶은 응원 메시지를 작성합니다.

그림책 속 인물과 장면을 함께 읽고 느낀 점을 나눕니다. 표현 활동을 중심으로 한 그림책 테라피, 짧은 편지와 문장 쓰기를 활용하는 심리 글쓰기 중 목적에 맞게 구성합니다.

미술과 여러 표현 매체로 학교생활 속 감정과 욕구를 살펴봅니다. 교실에서의 자기 모습과 또래 관계를 돌아보고, 말로 꺼내기 어려웠던 생각을 나누는 활동을 진행합니다.

플루이드 아트, 사진과 색을 활용한 감정 탐색, 드로잉으로 현재의 마음을 표현합니다. 학업과 학교생활에서 느끼는 부담을 살펴보는 정서지원 프로그램입니다.

미래에 하고 싶은 일을 행동을 나타내는 말로 정리하고 꿈 선언문을 만듭니다. 그 문장과 연결된 상징물을 클레이로 제작해 자신의 생각을 소개합니다.

‘항아리 집단상담’은 거울 초상화와 작품 나눔을 중심으로 진행합니다. 참여하게 된 상황을 자신의 관점에서 돌아보고, 얼굴과 표정을 관찰해 자화상을 그린 뒤 짝 인터뷰와 자신에게 쓰는 메시지로 마무리합니다. 작품의 의미는 학생이 정합니다.

학교를 방문해 미술·놀이·사진 매체를 활용한 개인 상담을 진행합니다. 학생의 표현 방식에 맞춰 그림과 사진을 선택하고 이야기를 나눕니다. 운영 인원과 연속 상담 시간 등은 별도로 협의합니다.

아이의 감정과 발달 특성, 부모 자신의 감정 관리를 다룹니다. 사례를 바탕으로 공감 대화와 갈등 상황의 소통 방법을 연습하고, 질의응답과 코칭을 진행합니다.

GROW 코칭 대화를 바탕으로 양육 태도와 자녀와의 소통을 돌아봅니다. 사례 나눔, 역할극, 편지 쓰기로 가정에서 시도할 행동을 정리합니다.

MBTI의 기본 개념과 성향별 특성을 살펴보고, 실제 사례를 통해 공부와 생활 습관, 진로와 대화 방식을 이야기합니다. 강의·워크숍·그룹 코칭 형태로 협의할 수 있습니다.